安全工作是部队的一项经常性、综合性工作，是加强部队全面建设的重要方面，是消防部队实现“三基”工程建设目标任务的重要前提，是维护部队内部稳定的必要条件。因此，认真分析和探讨新形势下部队安全防事故工作面临的新情况、新问题，找准着力点，才能真正做到与时俱进，从而适应新形势、解决新问题，这对于提升部队形象，提高部队战斗力，更好地完成以防火、灭火为中心的各项任务，有着十分重要的保障作用。
一、消防部队各类事故的原因及一般规律
事故作为一种客观现象，总是由一定原因引起的。分析和把握事故发生的因果联系，是有效防止事故的重要前提，也是正确处理事故的基本依据。从部队安全防事故工作实践看，事故发生的原因主要有以下几个方面：
（一）责任心不强，工作不深入，管理工作不到位
安全防事故是很具体、很细致的工作，领导干部和机关必须具有很强的责任心，组织计划工作必须想的很细，每个环节、每个步骤，有时甚至每辆车、每个人都得考虑周全，对可能发生事故的潜在危机，宁可信其有，不可信其无。如果领导和机关责任心不强，存在着官僚主义作风，不深入，不细致，该交待的不交待，该检查的不检查，该到场的不到场，就有可能导致事故的发生。有时忽视了一个环节，忽视了一辆车或一个人，都有可能出“纰漏”。
（二）忽视以情带兵，思想工作不深入、不细致，导致矛盾激化
部队在训练、工作和生活中，官兵产生这样那样的思想问题是正常的，上下级之间、官兵之间、领导干部之间产生矛盾也是不足为怪的。作为领导干部，要及时发现和解决部署的思想问题和人与人之间的矛盾，耐心细致的做好思想工作，解开疙瘩，化解矛盾。如果熟视无睹，听之任之，或工作草率，简单粗暴，部署的思想问题就会愈益严重，矛盾就会逐步激化，从而导致私自离队、自杀甚至凶杀等事故、案件的发生。
（三）法制意识淡薄，违反条令条例、规章制度和操作规程
条令条例和规章制度是建军治军规律的科学总结，其中饱含着过去的实践经验和血的教训。严格按照操作规程维护、保养、使用器材装备，就可以防止事故的发生。如果官兵法制意识淡薄，违反条令条例、规章制度和操作规程，就不可避免的出现私自派车、无照开车、随意外出、打骂体罚战士、违章操作器材装备等现象，事故就像即将爆发的火山一样潜伏其中，不知什么时候就会爆发。无数血的教训告诉我们，很多事故特别是重大事故的发生，都与违反条令条例和操作规程有关。
（四）官兵缺乏训练，军事素质不过硬
邓小平早就指出过：军队“不苦练不仅不能提高本领，还会出事故。”有的部队由于消极保安全，没有按纲施训，擅自减少训练时间，降低训练难度，导致官兵军事素质不过硬，结果导致事故发生。“艺高人胆大”，事故往往发生不了；而“艺低人胆小”，遇到复杂情况两手发抖，战战兢兢，就难免出事故。
（五）官兵缺乏预防事故的经验和常识
有效的防止事故的发生，官兵必须具有必要的防事故经验和常识。经验丰富的领导干部，知道部队在什么时候、什么场合下容易出事故。因此，在这些时机和场合特别注意深入进行思想教育，严密组织部队行动，预先采取各种有效的预防措施。
事故发生的现象和原因多种多样，总的来说是具有必然性和可知性的。用概率统计的方法，进行深入科学的研究，就可以发现和把握事故发生的规律。
（一）客观性规律
事故是一种客观存在的现象，是在一定客观条件下发生的。部队存在很多引发事故的潜在危机，当客观条件具备时，或者到了潜在危机变为现实的“火候”时，事故就会发生。
（二）因果性规律
事故的客观因果性是通过人的有目的的、能动的活动表现出来并得以实现的。安全工作证实了因果性。在实践中，不仅重复的看到某种行动会导致事故的发生，而且可以通过改变某种行动可以防止事故的发生，这在实践上就证明了因果联系的客观性。
（三）必然和偶然性规律
任何客观事件都具有必然与偶然这两重属性。事故发生既包含着偶然的一面，又包含必然的一面。必然性往往通过大量的偶然性表现出来，偶然性本身又始终服从于内部隐藏的必然性。
（四）量变、质变性规律
任何事故的酿成都有一个从量变到质变的积累、发展、演化的过程，事故种类不同，这种过程肯定也长短不定。总的来说，事故发生的过程通常包括萌芽阶段、发展阶段和发生阶段。
二、预防事故案件维护内部稳定应采取的对策和建议
依据部队条令条例和有关安全制度，牢牢把握安全工作的主动权，加强对官兵的思想引导，严格落实和执行安全工作制度，深入研判和准确掌控安全形势，及时消除各类不安全隐患，努力减少和避免事故案件的发生，为维护内部稳定提供可靠支撑。
（一）从思想入手，抓好学习教育
1、思想重视要到位。基层单位作为消防部队的战斗力量，要坚持用战斗力标准指导安全防事故工作，检验安全防事故工作，切实把安全防事故工作的着眼点放在巩固和提高部队战斗力上，要坚持对上负责与对下负责的统一，本着对官兵安全高度负责的精神，忠于职守，尽职尽责，全身心地抓好安全防事故工作落实。单位干部要定期分析部队安全防事故工作面临的形势及存在的问题，针对不同阶段突出教育重点，研究制定切实可行的安全学习教育计划，并要经常深入基层单位开展调研，找准部队在安全防事故工作上存在的薄弱环节和倾向性问题，对症下药，确定安全防事故工作重点。
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