安全晴雨表、班组是关键

   安全不安全班组才是关键，班组安全工作搞得好不好，班组长的作用至关重要；班组长的职能作用发挥得如何，直接关系和影响着班组的各项工作。

    班组长现场把关的作用是落实措施、完成生产任务最重要的一环。让班组长正确认识安全与生产的关系。施工一线的个别班组长在生产中为了追求速度和效益，放松安全管理，重生产、轻安全的错误思想一度在个别班组长头脑中滋生。对此，应该在加强班组长现场管理中，让班组长感到压力，促使他们既要协调抓好施工生产，又要全力确保班组安全，树立“先安全后生产、以安全促效益”的思想意识，把好安全生产关，不让事故苗头在自己班组出现。

    同时，施工处、项目部必须坚持从严管理、以法治班的原则，结合实际地制定了一套班组长安全行为管理规则，综合运用行政手段、经济手段和教育手段来消除和制约班组长在管理方面的过失行为。特别是在抓工程质量方面，必须严格遵照质量标准化作业标准，依据施工处、项目部《工程质量、文明生产责任制》要求，做到质量不合格不验收，直至处理好为止。

    班组长还必需认真组织开展好班组安全活动。并且根据不同时期班组的施工作业安全情况和工作重点，开展有针对性的安全活动，为班组安全工作起到了超前防范、超前控制，防患于未然的效果。

    只有班组长的整体素质得到提高，现场协调组织能力增强、管理经验有所增加。班组长才能充分发挥“兵头将尾”的作用，合理调配劳动组合，组织生产，使班组的生产进度明显提高。使班组的各项生产任务和技术指标得以圆满完成。

    总而言之，班组整体的文化水平制约着班组安全管理水平，它是班组战斗力的一个晴雨表。班组整体文化素质偏低，安全教育多半会流于形式，难达教育培训的目的；班组成员安全意识薄弱，蛮干违章的事情必然会发生。这就需要我们灵活多变地运用多种形式，如：一事一训、师徒帮带、现场会、交流会、班前班后会等，提高班组成员整体文化、安全技术水平，使安全教育潜移默化地走进每位班组成员的工作、学习、生活中，使他在丰富多彩的活动中受到教育，也才能把安全两个字落到实处。