教学目的：通过实例及学生切身体会，来引导学生归纳出财产安全的特点，最终提高学生自身对财产安全的防范意识。
教学重点：让学生了解在校期间宿舍被盗的特点，加强心理及行为的防范。
教学难点：让学生了解被盗、被抢、被骗的特点，并做好防范的心理准备。
教学方法：讲授法、启发法、课堂讨论法。
教学过程：
一、引入问题：（5分钟）
1、设置课程导入问题：大家有没有过东西不见了的经历？
激发学生自由发言，引导其讲述自身的经历及感受……
2、引导学生通过刚才的发言，进行换位思考，以当事人的身份来体会自身财产丢失的感受。从而导入今天的课程为财产安全方面知识。
二、进入课程：
1、在校学生的财产安全重要性：
学生的财产安全，主要是指学生在学校期间所带的现金、存折、校园卡、学习及生活用品等不受侵犯。学生财产一旦受到侵害，不但给家庭带来负担，而且给学生的学习、生活、心理造成一定影响。
2、财产安全具体方面有哪些？
（一）预防被盗窃
A．学生财物容易被盗窃的时间、场所、方式的规律
（通过引导学生发言，教师再进行总结，时间约为15分钟)
学生财物容易被盗窃的时间。从一天时间看，宿舍被盗主要是上午上课时间。上晚自习、学校举办文体活动。从四季时间看，夏、秋两季宿舍盗窃多，因天气热，学生都开窗（有的还开门）睡觉，易发生“钓鱼”盗窃或乘虚而入盗窃。从整体学期看，因为刚开学，同学们都带有现金，所以是作案选择的“最佳时间”。考试结束临近放假，毕业生离校，一般比较混乱。
学生财物容易被盗的场所。一是偏僻孤立的宿舍，这些宿舍孤立，不易被人发现，作案后容易逃离；再次是管理松懈的宿舍。
学生财物容易被盗窃的方式。一是“顺手牵羊式”。在宿舍楼内趁主人不备时，顺便将能轻易得手的物品盗走。二是乘虚而入。趁室内无人乘机入室行窃；三是撬门扭锁；四是翻窗入室；五是偷配钥匙。
B．预防宿舍内的财物被盗窃,应注意几点
（通过引导学生发言，教师再进行总结，时间约为5分钟)
1.最后一个离开宿舍的同学，一定要以对自己、对其他同学高度负责的责任感，既是关窗锁门，如果是暗锁，一定要反锁门。2.要保管好宿舍门的钥匙。不要随便借给他人；要注意妥善保管，不要到处乱扔乱放；如果门钥匙是和柜箱锁的钥匙连在一起的，用完后要及时拔下。一旦有钥匙丢失，要马上换锁。3.要保持宿舍良好秩序。不能把宿舍变成聚会、聚餐、打牌、会客等交际娱乐场所。特别是不要留宿不知底细的人。否则，很可能会引狼入室。
C．学生财物被盗窃后的正确处置
(通过提问学生，让学生寻找解决办法，教师再进行补充时间大约10分钟)
学生财物被盗窃后,应立即拨打学校报警电话，向保卫处报案，告知班主任和宿舍管理员。如果是在校内应立即；在校外，应立即向当地派出所报案。有被盗现场的（如宿舍等），应在报案的同时保护好现场。切忌发现被盗后，急于清点自己的东西，而立即翻动箱子、柜子、抽屉等破坏现场；如果身份证、存折、银行卡、汇款单被盗，应立即带身份证到银行、邮局挂失，同时到公安机关报案；并实事求是地向公安机关提供被盗的相关情况，协助公安机关破案。
D．总结：积极预防盗窃造成的财产损失（大约5分钟）
1)宿舍防盗：锁好门，关好窗；不要留宿外来人员；注意盘查形迹可疑人员；宿舍内不放大量现金；贵重物品不要放在明处；及时修复损坏的防盗设施。
2)现金防盗：最好是存入银行；日常生活费用贴身携带；睡觉将衣裤放在枕边里侧；放少量现金做好伪装；多余的生活费可放在班主任处帮忙保管。
3)存折，银行卡：设置一个既保密又不会遗忘的密码，并保管好。
4)校园卡：随身携带，参加体育锻炼时尽量锁在箱子中，被盗丢失后要立即挂失。
5)手机、MP3、mp4等电子设备：随身携带，不要到处乱扔乱放，不放在显眼处，不用时可以寄存在班主任处
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