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题目：处理好矛盾，珍惜校园生活，共建和谐校园
[复习旧课]
教学提问：上节课我们谈论了国庆节期间要注意哪些方面的安全？在假期里你有注意吗？有提醒你身边的人一起注意安全吗？
[导入新课]：在校期间，你有过因为与同学相处闹得不开心吗？你有觉得被人瞧不起而生气不理人吗？你有因为一句话的缘故跟人争吵甚至打架吗？
[讲授新课]
板书出新课题目：处理好矛盾，珍惜校园生活，共建和谐校园
用多媒体播放情景片段
[情景1]
饭堂里，很多人在排队打饭，有同学插队。队列中一个同学大声地说：“长得漂亮呀，插队？”插队的同学斜着眼回敬一句：“哼！吹么，你管不着！”
“我就要管。”
“撒泡尿照照，你有几斤？”
……
一句来，一句往，两个同学挥起拳头打起来了，其他同学劝阻不了，最后两个人都受伤出血了，其中一个脑部被饭盒砸伤，需要到医院缝针。
[情景2]
宿舍里，几个女同学聚在一起谈论着什么，时而大声，时而小声，不时一起开怀大笑，突然宿舍门响了，一个同学走进来，问：你们在谈什么呀？没有一个人出声，沉默了一会儿，大家各自走开，坐到自己的床上去了。
[问题探讨]
你有过与同学相处不开心的事情吗？为此，你一直耿耿于怀而不开心吗？
（教学讨论：学生列举与人相处发生过的和见过的矛盾事件，分析产生矛盾的原因，应该怎么解决矛盾，使我们的校园秩序稳定和谐。）
总结产生矛盾的可能原因和采取的办法：
可能自尊心特强，不能接受一句话，伤害了自尊，因此用拳头来“捍卫”尊严；
可能因为自卑，敏感，害怕被人看不起，因而与同学疏远了；
可能因为自己在某方面做得不好，因而被人排挤；
可能自己对自己的评价不正确，难与人有共同语言；
可能明知道错了也不肯道歉，出现冷战；
可能自我意识强，不大考虑别人，无意说错话了，伤害了他人；
可能别人有，自己没有，嫉妒；处处针对人，或者采取了不合适的竞争方式；
可能虚荣心作怪……
以上这些情况，或多或少在我们中间存在，因为我们是不同的人，有不同的性格、感受和体验，这些的存在是正常的。可是它伤害了同学的感情，破坏了友谊，损害了我们的身心健康，让我们失去了欢笑，增加了校园的不稳定因素，因此，我们要改善这种不良状态，我们要有健康的身体，要拥有稳定和谐的校园生活，我们就要学会调节自己的情绪，尽量辟免产生矛盾，有了矛盾，要学会化解。
生气的时候，先做深呼吸，让心情平静；做错事，主动说“对不起”，别人错了，宽容她；相信自己，去参加你喜欢的有益的各项活动；帮助别人，也接受他人的帮助；向好朋友倾诉，与她分享开心。有个毕业的学生说：在学校的时候没觉得有什么，离开了，才发现学校好，真希望时间倒流，可以再回学校。世界上有一样东西不可以保存又不可以透支——时间，所以我们要珍惜现在的校园生活。
下面让我们轻松一下，看几张图片。
[图片1]：一只露出全部牙齿的狗（旁白：经常保持微笑）
笑能够让人释放，让肌肉放松，驱散愁闷，有助于克服羞怯情绪、困窘的感觉，有助于增加人与人之间的交际和友谊。
[图片2]：猫、狗、猪并排匍匐在地，它们的背上站着小鸡、小鸭（旁白：学会和各种人相处）
要有宽容的心，海纳百川，有容乃大。当一个人能宽恕别人的时候，压力才能得以缓解，才能心理平衡。具有宽容心的人，能在事情陷入僵局时峰回路转，也能使紧张的人际关系变得柳暗花明。宽容能使人与人之间的关系更加和谐。
[图片3]：两只小狗面前摆放着一跟很大的骨头（旁白：学会和别人分享喜悦）
你如果是一个爱分享快乐的人，那么你将在你的社会行径中畅通无阻!人人互相关心，互相帮助，各个方面的利益得到妥善协调，整个社会就会处于融洽状态。
[图片4]：猫照镜子，看到镜子里的自己是一只雄师（旁白：保持高度自信）
自信你会变强，自信，你会拥有快乐。
[小结]
在校期间，我们有过失落，同学之间发生过误会，有过争吵，得到过安慰、鼓励，同学间互相帮助过，一起开怀大笑过。希望这里的三年时间，让我们拥有敬佩的老师，拥有促膝谈心的朋友，找到喜爱的书，开展乐此不疲的活动，我们要互相关心，互相尊重，为实现和谐校园出一份力。
[作业]：结合你的经历或所见，之前与人相处发生矛盾，如果时光倒流，你会怎么样做？有没有可能辟免矛盾的发生？以后的人生中，你怎么与人加强沟通协调？ | 
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